放屁，一个令人尴尬、难等大雅之堂的话题，竟有考生拿到考场里，用生花妙笔，写得人木三分、妙趣横生。其题目也赫然触目：放屁的选择。
老人家早就说过：人吃五谷杂粮，都得放屁。放屁，这可不是普通人的专利。不管是谁，不管地位有多高，名气有多大，甚至多么地讨厌别人放屁，人人都得时不时地放几下臭屁。因为只有放了，才能气通。否则，会憋死的。
放不放屁?这没得选择，人人都得放。可怎么放却有得讲究。因为屁有响屁与恹屁之分。试想想，在大庭广众之中，“噗”的一声!一个大响屁，惹得周围的人都忍不住抬起头来，睁大眼睛想看个究竟：到底是谁?这么不懂规矩!不知斯文!这种情况下，谁能大着胆子勇敢地承认，或者举起手来：啊!别找了，你们大家，刚才这屁是我放的。实在是来得快，威力大，想挡都没挡得了。抱歉!抱歉!然后，大家都各忙的，默认了那“响屁不臭”的定律。
这种情况可能实在无法控制。可功底深厚之人，明知自己将放一个响屁，却偏要认认真真地压着，慢慢地放，变成了一个恹屁。就算有点响动，却惊动不了左邻右舍，只有自己听得见。等到那屁气开始扩散，人们渐渐抬起头来，寻找污染源的时候，他也装模作样地抬头观望。其实这罪魁祸首也只有他自己心知肚明。
这种人，应该说有点替他难过。想放屁却不敢放，尽管应该是个响屁，也只好慢慢地压成了恹屁。所以，放屁也有选择。是放响屁呢，还是放恹屁?本来的道理，应该是：该怎么放，就怎么放，更不必将本来的响屁压成了恹屁。
现实生活中很多现象其实跟放屁又何其相似。有的人明明有意见，却不敢大声地说出来，选择闷在心里，让自己慢慢地消化，或者拐弯抹角说些不着边际的话。这样，自己的牢骚虽也发泄了，其他人却感觉不到什么动静。就算领导或者同事真的有什么不足，或者自己真的有什么委屈，也只有在这样一种郁闷之中，自生自灭了。
人与人之间，上下级之间，有什么事情，有多大的过节，还是直截了当说出来的好。这样的话，可能会少走很多弯路，少犯很多错误。也可以让一些人及时迷途知返，或者悬崖勒马。
可是，真的要做到这样，还得先从放屁开始锻炼。让我们在自己的日常生活中，少憋恹屁，多放响屁。
这是2000年初广东省高考考场爆出的一篇满分文，由作文话题“心灵的选择”而来。初读此文，我们也许会拍案叫绝，同时，也许会为考生暗暗担忧。因为命题是“心灵的选择”，一开篇，考生却大谈特谈放屁的问题——响屁和不响的闷屁。如果是放响屁大家都听到，很不好意思；如果放闷屁，虽然大家不知道是谁，但是特别臭。有的人为了把响屁变成闷屁，就慢慢憋。一个屁事竟然用了那么多笔墨还不切人正题。但接下去文笔一转，柳暗花明，由此引出对一些社会弊端的看法：有些人敢于说话，有些人不敢直言。放“响屁”是敢于直言提出意见，但是有些人就不敢放“响屁”，只敢偷偷放闷屁。最后水到渠成，考生得出论点：我们应该提倡直言，提倡放“响屁”。
读到最后，我们会渐渐发觉初始担忧的多余：全文类比论证，形象贴切，天衣无缝，直击时弊，并引人深思。虽读之心惊，但有惊无险。不过，以高考作文的评分标准来看，此文立意、行文、语言都无可挑剔，但一评的分数并不高，经过评改小组反复讨论，多数老师还是给予了充分的肯定，列入一类文。有的阅卷老师甚至认为如此“胆识”考生，完全应该破格录取!
