要真正学懂、弄通，抓住最核心、最本质的东西
记者：重视学习是思想和态度问题，但是还有一个学习什么和怎么学习的问题，这方面少奇同志肯定有不少值得我们学习和借鉴的地方，请您给我们谈谈吧。
刘源：父亲主要强调三个方面的学习，一个是向书本学习，一个是向实践学习，一个是向群众学习。
对于看书学习，父亲一生都在坚持。他从小就特别爱学习，整天抱着书看。而他在大家庭里排行老九，所以左邻右舍叫他刘九书柜。少年时，父亲陪洪姓地主家孩子读书。陪读以后，他废寝忘食，学得比地主家的孩子还好。后来姓洪的人家就一直重点资助和培养我父亲。父亲大家庭里排行第六的哥哥，参加过辛亥革命，有些进步思想，带了一些进步书籍回家。父亲如获至宝，如饥似渴地汲取这些新思想。后来父亲在学校学习，又参加了五四运动。他给自己取名刘卫黄，就是保卫黄种人的意思，从小就很有理想与抱负。
参加革命后，虽然环境险恶，但是只要有时间，父亲总是手不释卷。对于书本和文化知识的重要性，他的认识很明确。他曾说：有经验是一个长处，但受文化和理论水平的限制，就不能有大的发展，碰到问题有的能处理得好，驾驭得了，有的就不能驾驭，处理不好。没有理论，工作就是盲目、没有前途的。没有理论的人容易被“俘虏”，被人家天花乱坠的话所迷惑。
对于向群众和实践学习，父亲尤其重视。他告诉我，向群众学习和向实践学习是紧密联系在一起的。向实践学习的过程，也是向群众学习的过程。他根据自己的亲身经历举例说：毛主席派我去安源煤矿时，我连井都还没下过，煤矿是什么样都还不清楚。罢工起来了，我就当了代表。我连夜要矿工把情况说清楚，他们说，我就听、记。实际上哪是我领导工人，是工人在领导我呀。这就是向群众学习，在革命斗争的实践中学习。革命领袖不是天生的，不是蹦出来就是领袖，他也是在学习中不断成熟起来的，而其中最重要的就是向群众学习。
父亲在1957年5月17日接见北京地质勘探学院应届毕业生代表时指出：“真正的知识是从实践中来的。例如骑脚踏车和游泳，虽然理论上能讲得很清楚，但如果自己没有去实践，还是不会骑，不会游。”
父亲对学习着重强调两个方面：一个是深入浅出，一个是学以致用。他说：第一个就是要真正学懂、弄通，抓住最核心、最本质的东西，然后用最朴实、最通俗易懂的话表述出来。学马列主义应该学原著、原文，而且要反复学，反复看，反复认识，加深理解。第二个就是学以致用，你在致用的过程中加深了自己的理解，也就是向实践学习，反过来再回到书本上，再去总结它。
老一辈革命家都是在实践工作中，针对群众的现实需要，然后再到马克思主义经典著作中找方法，思考怎样去结合。所以，毛主席、我父亲、周总理、小平同志等的讲话，虽然各有各的风格，有的旁征博引、风趣幽默，有的简洁实在、开门见山。但都有一个共同的明显特点，那就是能用通俗易懂的语言，点出问题的关键，表明自己的态度，指出解决的方向。
新四军二师参谋长周骏鸣给我讲了一个故事：“一次少奇同志和李先念、陈少敏和我聊天。我问少奇同志，老说对立统一，什么是对立统一啊？当时房子里正好有一副对联，少奇同志就指着对联说，你看这就是对立统一。一个上联，一个下联，它是对立的，它们组合起来，加一个横批，构成完整的对联，这就是统一。他这样一说，这一辈子我就记住了：任何事情都有对立的两个方面，而且这两个方面还是一体的，是不可分的。”
前不久，习近平同志在中央党校的讲话中指出：当前，在一些党政机关文件、一些领导干部讲话、一些理论文章中，文风上存在的问题仍然很突出，主要表现为长、空、假。他这个讲话，可谓一针见血指出了问题。现在有些词语，我都看不明白，更别说普通老百姓了。我们必须向老一辈革命家学习，抓住事物本质，用群众语言，深入浅出地表达出来，说话、写文章做到习近平同志提出的“短、实、新”三个要求。
