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实际上早在BBC做节目之前，丹麦就做过对比
丹麦9年z班 VS 中国初三13班 第一部分—在线播放—优酷网，视频高清在线观看 http://v.youku.com/v_show/id_XODM1OTYyOTc2.html?from=s1.8-1-1.2 丹麦9年z班 VS 中国初三13班 第二部分—在线播放—优酷网，视频高清在线观看 http://v.youku.com/v_show/id_XODM1OTcwMjY0.html?from=s1.8-1-1.2 丹麦9年z班 VS 中国初三13班 第三部分—在线播放—优酷网，视频高清在线观看 http://v.youku.com/v_show/id_XODM1OTc5MzE2.html?from=s1.8-1-1.2 丹麦9年z班 VS 中国初三13班 第四部分—在线播放—优酷网，视频高清在线观看 http://v.youku.com/v_show/id_XODM2ODcyNTc2.html?from=s1.8-1-1.2
我并不认为是教师，或者是学校导致了不同的成果，我们再来看一下PISA的测试
我们把美国这个国家拆开，分为白人，亚裔，非洲裔等，让我们看看不同的结果
拆开发现
Asian Americans，亚裔美国人得分相当的高，仅次于上海，新加坡，香港，高于韩国，日本，台北和芬兰，名列世界第四。
而白人，非洲裔等相对来说较低。
这说明什么？说明即便是华裔在美国，接受美国的教育的大前提下，成绩依然好过一大票的白人国家，成绩依然好过美国当地白人，黑人以及拉丁裔。
实际上即便是就上海的人均收入来说，也远远不及美国平均数。
实际上华裔学生暴增的问题导致加州都要出台SCA-5法案来专门扼制华裔学生，而实际上在美国对于招聘环节，对于亚裔特别是华裔的歧视，天花板等问题是一个非常非常老生常谈的问题。
国人在教育上对于国外非东亚+越南保持着绝对的优势，这种优势之大，不是说大陆的高压教育造成的，包括香港，澳门，台北等另拿出来计算的地区也足够力压白人一头。
当年，国内的高压教育确实也造成了国内甚至拉开与新加坡这种华人国家的差距，上海是第一名，新加坡第二名，但是第一名和第二名之差是40分之多，而第二名新加坡和第三名香港差距仅为12分，而第三名香港和第四名台北差距仅有1分。
越南也很强，祖上和中国有千丝万缕的关系，相信大家也清楚，我就不多谈了。
这说明文化上中华文化圈内的国家和地区，在教育上是对其他国家形成较大的优势，这种优势是整体性优势，有学生对于自己的自我期许，有家长的鼎立支持，有学校的教育，而不单单的靠一两个教师或者照搬一下中国的教科书就能搞定的。 李建秋 4小时前 0条评论
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我并不认为是教师，或者是学校导致了不同的成果，我们再来看一下PISA的测试
我们把美国这个国家拆开，分为白人，亚裔，非洲裔等，让我们看看不同的结果
拆开发现
Asian Americans，亚裔美国人得分相当的高，仅次于上海，新加坡，香港，高于韩国，日本，台北和芬兰，名列世界第四。
而白人，非洲裔等相对来说较低。
这说明什么？说明即便是华裔在美国，接受美国的教育的大前提下，成绩依然好过一大票的白人国家，成绩依然好过美国当地白人，黑人以及拉丁裔。
实际上即便是就上海的人均收入来说，也远远不及美国平均数。
实际上华裔学生暴增的问题导致加州都要出台SCA-5法案来专门扼制华裔学生，而实际上在美国对于招聘环节，对于亚裔特别是华裔的歧视，天花板等问题是一个非常非常老生常谈的问题。
国人在教育上对于国外非东亚+越南保持着绝对的优势，这种优势之大，不是说大陆的高压教育造成的，包括香港，澳门，台北等另拿出来计算的地区也足够力压白人一头。
当年，国内的高压教育确实也造成了国内甚至拉开与新加坡这种华人国家的差距，上海是第一名，新加坡第二名，但是第一名和第二名之差是40分之多，而第二名新加坡和第三名香港差距仅为12分，而第三名香港和第四名台北差距仅有1分。
越南也很强，祖上和中国有千丝万缕的关系，相信大家也清楚，我就不多谈了。
这说明文化上中华文化圈内的国家和地区，在教育上是对其他国家形成较大的优势，这种优势是整体性优势，有学生对于自己的自我期许，有家长的鼎立支持，有学校的教育，而不单单的靠一两个教师或者照搬一下中国的教科书就能搞定的。 李建秋 4小时前 0条评论
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就目前第一集来看，中国老师把什么都搬过去了，唯独少一了一味，但是最为重要的的一味:
竞争
中式教育的精髓是纪律么，是教师权威么？不，这些都只是辅助技能，最重要的是竞争，以及竞争之后的分化。
中国学生最怕的是什么？老师？排名？家长的唠叨？归咎到底，就是怕竞争输了，然后就是随之而来的一切待遇分化。
老师会表扬一个批评一个，家长会说别人家的孩子。这种竞争早已深入了学生的骨子，以至于我们自己也分化起来，君不见中学阶段，优生与差生，在同学见间待遇之差别。至于班干部，不过是除成绩外的另一种竞争，另一种分化。
因为人人都在比赛，谁都不愿意输，所以大家打心底都想学好。学生感觉到的痛苦还不是来源于此，或者因为这场比赛看不到尽头，今天赢了不能代表明天赢，也减轻不了明天输的痛苦，更多是让人对明天的输更恐惧，更痛苦。或者是因为早早觉得自己再怎么努力也赢不了这个游戏，干脆不玩了。中式教育下，多少人能逃出这两种心理。
反观纪录片，先不谈bbc自带的政治倾向性，问题在于老师们在第一集中没有营造起把竞争的环境。老是不遵守纪律的索菲没有被同学排斥，一些好学生在学习上的出众没有被表扬。没有竞争游戏，这群孩子不会想听课的。因为我们必须得承认中国老师的授课方式纵然高效，但的确呆板无聊。如果他们不想学，高效又有什么用？中国教育的成功不是在老师，而是在它抓住了人性。
英国人也逃不脱人性的。片中一个情节已经给了证明，小胖解除了九连环，而所有同学都在围着他转，那一刻的胜利已经像毒品一样吸引了他。我相信，如果解九连环是一门课程，小胖会爱死它的。如果九连环是一门最最重要的课程，不仅小胖会爱死它，所有男生也会想去学它以挑战小胖，因为没有男生会不嫉妒之前如小胖这样的废柴（他们看来）也有吸引女生注意的一天。
总之无论纪录片的结局如何，我都对中国教育有信心，因为竞争是世界的本质，而想赢和嫉妒是人性。无论一个制度或社会怎么排斥竞争，缓和气氛，竞争是逃不脱的，分化也是逃不脱的。
中国教育要改的是别让竞争在学生阶段就如此残酷，让竞争的维度更多样化。
绝不是，绝不是，没有竞争。
不过就这次中英教育竞赛来说，中国老师如果用好竞争与分化这两大杀器，还有翻盘的希望。
具体措施，目前想到的有授权班干部，大力表扬优等生，给优等生以特权（如早下课等），以及成绩排名表。
其实在班级中引入竞争分化，初中老师比高中老师在行，小学老师比初中老师在行，而幼儿园老师是顶级高手。
多说一句，你以为这代表随年龄增长，竞争环境已经越来越轻松了么？大错特错，这是因为这种模式已经深入骨髓，早已不需要老师来营造。仔细想想 社会中实际已没人逼着你竞争，但是竞争已经刻进你的脑子，所以你看世界处处是逼迫，你不得不竞争。 楠同学 4小时前 0条评论
竞争
中式教育的精髓是纪律么，是教师权威么？不，这些都只是辅助技能，最重要的是竞争，以及竞争之后的分化。
中国学生最怕的是什么？老师？排名？家长的唠叨？归咎到底，就是怕竞争输了，然后就是随之而来的一切待遇分化。
老师会表扬一个批评一个，家长会说别人家的孩子。这种竞争早已深入了学生的骨子，以至于我们自己也分化起来，君不见中学阶段，优生与差生，在同学见间待遇之差别。至于班干部，不过是除成绩外的另一种竞争，另一种分化。
因为人人都在比赛，谁都不愿意输，所以大家打心底都想学好。学生感觉到的痛苦还不是来源于此，或者因为这场比赛看不到尽头，今天赢了不能代表明天赢，也减轻不了明天输的痛苦，更多是让人对明天的输更恐惧，更痛苦。或者是因为早早觉得自己再怎么努力也赢不了这个游戏，干脆不玩了。中式教育下，多少人能逃出这两种心理。
反观纪录片，先不谈bbc自带的政治倾向性，问题在于老师们在第一集中没有营造起把竞争的环境。老是不遵守纪律的索菲没有被同学排斥，一些好学生在学习上的出众没有被表扬。没有竞争游戏，这群孩子不会想听课的。因为我们必须得承认中国老师的授课方式纵然高效，但的确呆板无聊。如果他们不想学，高效又有什么用？中国教育的成功不是在老师，而是在它抓住了人性。
英国人也逃不脱人性的。片中一个情节已经给了证明，小胖解除了九连环，而所有同学都在围着他转，那一刻的胜利已经像毒品一样吸引了他。我相信，如果解九连环是一门课程，小胖会爱死它的。如果九连环是一门最最重要的课程，不仅小胖会爱死它，所有男生也会想去学它以挑战小胖，因为没有男生会不嫉妒之前如小胖这样的废柴（他们看来）也有吸引女生注意的一天。
总之无论纪录片的结局如何，我都对中国教育有信心，因为竞争是世界的本质，而想赢和嫉妒是人性。无论一个制度或社会怎么排斥竞争，缓和气氛，竞争是逃不脱的，分化也是逃不脱的。
中国教育要改的是别让竞争在学生阶段就如此残酷，让竞争的维度更多样化。
绝不是，绝不是，没有竞争。
不过就这次中英教育竞赛来说，中国老师如果用好竞争与分化这两大杀器，还有翻盘的希望。
具体措施，目前想到的有授权班干部，大力表扬优等生，给优等生以特权（如早下课等），以及成绩排名表。
其实在班级中引入竞争分化，初中老师比高中老师在行，小学老师比初中老师在行，而幼儿园老师是顶级高手。
多说一句，你以为这代表随年龄增长，竞争环境已经越来越轻松了么？大错特错，这是因为这种模式已经深入骨髓，早已不需要老师来营造。仔细想想 社会中实际已没人逼着你竞争，但是竞争已经刻进你的脑子，所以你看世界处处是逼迫，你不得不竞争。 楠同学 4小时前 0条评论
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