很多同学都担心到了国外大学上课，听不懂老师讲什么，主要是听力不是很好。
作为一个在海外读书5年的人，我觉得刚开始听不懂很正常：一是大学很多老师是印度人，口音中国学生不是很适应; 另外一点就是即便是白人老师，也会有本地的口音，适应起来也不容易。
解决方法之一，就是出国前多听，包括BBC，剑桥雅思的听力材料，提高自己的理解能力。
解决方法之二，就是课前和课后多做准备。
我建议大家在海外读书做好这么几个步骤：
1 课前翻看老师的教学计划和PPT
外国的大学一般来说都会在学期一开始就把整个课程每周内容要点发给学生。
然后，每周讲课的PPT也会上传到大学的内网里，学生可以提前看。
2 提前阅读书本
PPT和教学计划往往会让你知道老师这一周要讲的重点理论和内容。
那么，你可以翻看课本上的理论，争取将理论搞懂。省钱不愿意买课本的同学，可以GOOGLe相关的理论阅读。
因为熟悉一定的背景知识，你上课就会轻松很多。
其实，如果你不熟悉理论，哪怕是在国内上课，你也是有可能听不懂，跟不上的。
3 总结理论的要点
很多同学看书不是在读书，而是在看一堆单词。单词看完了，每个都懂了，但是理论一点都不知道什么意思。
阅读就变成一个体力活，而不是脑力活。
最好的解决办法，就是看完理论后，强迫自己用自己的语言总结一下。总结可以按照下面的框架进行：
A 理论的概念
B 理论的优点，解决了什么争议的问题
C 理论的缺点，局限在哪里
D 理论的应用
基础一般的同学，甚至可以用中文总结。因为如果你写英文，很多同学会把书抄一遍，这样还是没有深刻理解。然而，如果写中文，你就不得不思考，想办法把理论说的比较明白。中文如果写出来，自己看不懂，同学看不懂，家长听不懂，就说明你不了解理论。
4 带着问题听课，做好笔记
当你总结完理论之后，肯定对理论有一些不理解的地方，这个时候可以记录一下自己的问题，上课的时候有意识地听课。
听课的时候，做笔记是很重要的。找一本好的笔记本。下面是笔记的要点：
l 每节课翻开新的一页，写清楚上课的日期
l 尽量用bullet points记录
譬如说，一个理论的定义，你不要写一大段，而是尽量提炼要点，一点点写出来
l 注意听一些关键词
老师上课说到firstly, another, 这些标志词的时候，往往是你需要留意和记录的地方；
有时候老师的声音变化，或者强调的时候，譬如说be careful, you have to remember, it’s important to bear it in mindthat 出现类似于这些意思的表达，往往也是重要信息出现的地方，要做好笔记的准备。
l 每页纸留下足够的空间，方便之后加入新的内容，写自己的心得和想法
想细致了解Note taking skills 的同学，可以看这本书
5 课后复习和问老师
下课后，记得回头检查一下笔记，看看什么地方需要增加内容。
外国大学的老师一般学术上不会有什么问题，但是不代表他们是好老师。他们可能上课逻辑能力不强，或者经常省略一些他们觉得很基本，不需要讲的东西，所以你听课后还是有一些东西不懂。
这个时候，你可以将问题写下来，问同学，或者直接给老师发email。一般来说，他们会回答的。
顾家北 46分钟前 0条评论--------------------------------------------------------------分割线---------------------------------------------------------------------
回顾一下我个人在美国读大学的时候，第一个学期也有不少的课是处于听不懂的状态。那时候我为了成绩可以跟上，我做了这几件事情。后来很多朋友问我类似的问题的时候，我也是提供给他们这样的方法。
1. 自习
注意这是自习而不是简单地预习。自习是什么概念呢？不是简简单单的把要上课的内容看一遍就完事了，而是上课前自己拿着课本去琢磨，遇到不懂的单词就查，遇到不懂得概念就google或者wiki（尽管后来觉得这两个网站在写论文的时候很没用。 但在英文不好的初期这两个网站确实可以解决你绝大多数的问题。）
琢磨过后，就对课本里面的大多数知识有所掌握了。这个时候，老师上课讲的内容，就会变得相对简单。（至少不会出现连续好几个单词，连是什么都不知道）而老师所提出来的问题，你也不至于一头雾水了。如此反复了三个月左右，整体听课实力就会有了长足的进步。接下就可以考虑把自习改为预习了，毕竟自习是非常消耗时间和精力的一件事情。如果你语言充分掌握的话，其实可以把精力放在其他更重要的事情上面。
1.5. 有人喜欢录音或者听录音，我自己不太推荐
其实听录音还是挺枯燥的，还不如把这个时间拿来自习，你把文字内容掌握了，听力自然就上去了。大多数时候，你听不懂一个单词/概念，不是因为这个单词/概念有多深奥，而是因为你的记忆里并不存在这个单词/概念。因此，录音或许有用，但他所花费的时间足以让你完成更多其他事情。
2. 笔记
这个笔记其实你不是用来看的，纯粹是用来记得。笔记分了两部分，一部分是记录老师写在黑板（或者PPT）的内容，另一部分则是你听到的内容。适当的笔记可以让你在以后复习的时候回忆起一些些东西。确保你在3个月或者更久之后，你还能保有对这节课的一些记忆。
3. 不断地使用大脑去模拟你和教授的对话
以前心理学有个很著名的实验，分别有三个对照组学习篮球投篮。A组人员在第一次投篮之后，记录下来数据，然后就再也不接触篮球。B组在第一次投篮后，每天坚持冥想30分钟的投篮练习，在脑子里面完成一整套的投篮动作。C组则每天练习30分钟。一个月之后，调查结果显示，A组的投篮命中率略有下降，而B组不仅远高于A组，甚至有接近C组每天练习30分钟的80%的效果。
所以，冥想你和教授的对话是非常重要的。教授提出来了一个问题，你可以不用马上回答，甚至到最后都没有亲口说出来也没关系。但你必须要在脑子里面思考出来一个完整的答案。尽管你可能没有回答出来，没有获得教授的评价，但这次的思考已经是一次很不错的练习。
4. 晚间回顾
心理学研究表明，人睡觉之前所记下的东西，都能够较为完整的保存到第二天。所以每天睡觉之前，不妨回忆一下今天听到了，并且听懂的那些话，顺便琢磨一下这些话有什么意思，能不能联系到现实当中。用不了两个月，你会发现你的口语水平会在无意中提高，并且说出一些你以前所未曾想过的花了。
这四条东西，其实只要坚持2个月左右，就会有很明显的效果了。效果有多明显呢？我大学的第一个学期，到了中期就几乎没有听不懂的内容，上课的时候可以随意回答老师的问题并且经常获得“Excellent" 这类的表扬，而不是“Interesting”。其他各方面的提高就不一一赘述了。
当然，如果你进到大学校园，结果发现自己一天下来， 连一句完整的话都听不懂的话，我建议还是去语言学校进修一下比较好一点。 吴泽泳 46分钟前 0条评论
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