为什么逆袭屌丝衡水中学总被攻击，要高富帅人大附中却仅给羡慕啊？
扬舟 3小时前 52 衡水中学 0 赞 0 踩 其他回答北京的学生与河北衡水的学生不可比较
一. 在校学习时间的不同：
河北衡水中学一个月才休息一天，北京的中学搞减负每星期休息两天。29/30与5/7之比，光这一点,前者的三年等于后者的四年多。北京的中学下午3:50放学，河北衡水中学9:50下自习，这一点上每天又差几小时。还有早上6:00与8:00的两个小时。光这两项，两地学生用于做题的时间就相差了一倍多。有的学校寒假、暑假全放，不许补课，作业很少；有的学校暑假才放两周，可能有学校的还不放。有的虽说放假了，但假期作业基本上是每天一套高考模拟题。
河北衡水中学的学生学习很辛苦，三年里要做大约二十几万道题，涵盖了教育部题库几次，北京的学生绝对做不到。衡水学生的英语更厉害：学生能说出哪个英语单词出现在英语书第几册、第几页、倒数第几行的第几个词。有的甚至还背那本六万词的《新英汉词典》。北京的学生更做不到，自愧不如。
衡水的学生的确比北京的学生付出了多得多的努力，但他们多出来的努力并没有用在学习有用的新知识上，而只是用各种各样的方式机械地、重复性的训练做题以求少犯错误而已。
由于目前的高考主要考的是知识点，不是考的能力、发展潜力和风范，而知识的积累需要大量的时间。一些人认识到这一点后，极力的挤压学生的一切时间用于记忆考试相关的知识。而有的学校则不是这样。封闭校园，挤压学生一切时间用于背题这一招对目前的高考确实有效。河北衡水中学1993年封校，1995年就见到了成效，后来一直雄踞河北第一。这个校长后来执掌石家庄精英中学时，采取的第一项措施就是封闭校园，两年后也见到了成效，成为石家庄第一。 这个学校新的的天津分校也将是全封闭的，称要创造天津高考奇迹。中国目前不具备封校的学校占大多数，即使都具备了封校的条件，难道也都关起门来每天刷题搞应试么？中学生阶段是学生了解社会、进入社会，健全人格、人生观、世界观的培养，智力开发的重要阶段。除了为高考，一切都不能的教育方法对学生的发展是极为不利的。错过了这个发展阶段造所成的遗憾是今后无法用时间弥补的。
二. 开设课程不同：
北京的中学里开有木工课、金工课、电子技术课、陶艺课、汽车驾驶课、通用技术课等，还有大量的（有的学校开100多门）非高考内容的、用于提高学生素养的选修课。物理实验、化学实验、生物实验都要去相应的实验室去做，还要扩充。这些都是一些其它地区暂时所不具备的。北京的学生在中小学阶段的发明创造数不胜数，这也是一些其它地区不可比的。
说道这里，可能有人要问；如何区别应试教育与素质教育？很简单的判别如下：1. 学校挂着雷人的高考标语、口号，学生们几年里万念归一为高考的就是应试教育，自然地根据学生特点，尊重学生个性搞全面发展的为素质教育。2. 学校非高考学科不开课、少开课、应付检查要换课程表或考前占用其它课的就是应试教育，按教委要求的各学科课程全开、开足且考前不占用的为素质教育。 3. 挤压学生的一切时间用于刷题、背题的为应试教育，适量做题给学生留出足够的时间用于想象、思考、动手制作的为素质教育。
应试教育培养出的学生和素质教育培养出的学生，就像圈养肉鸡、蛋鸡和散养家鸡的关系一样。如果用肉增量和产蛋量来衡量，散养家鸡肯定比不过喂饲料、打激素、生长素、抗菌素、抗病毒素的圈养鸡。但鸡的真正质量哪个更高呢？首长们“特供”需要选择时，只有到具体的养殖地去选择了。
关于考试和录取分数线：
教育类型不同，学习时间不同，学习内容不同。国家教育部门深知这一点，所以分别采用不同的试卷。所以两地的考试分数没有可比性。
重点高校在各地的录取人数是有前期依据的。跟踪调查显示，虽说有些北京的考生在“全国一张卷”的考试录取中，可能比外地的考生低几十分，但在进入大学后的学习中，一点也不比别的学生差。在研究生阶段、博士生阶段表现相当突出，工作后的工作能力也相当强。体现了素质教育的结果。再看一些应试教育下考出的高分考生，只是会机械的做各种习题。上大学时还等着老师拿各种习题来做；不会人际交往，好像比同龄的孩子小几岁。北清的老师这样总结他们：18岁的身子15岁的心。（每天圈在教室里，接触到的人就那么几个，坐在中间的能接触七八个，坐在边上的接触五六个，坐在角上的只能接触四五个，又不能多说话。回到宿舍呢？五点半起床，穿衣、叠被、洗漱、上厕所，五点四十就开始跑步了。晚上九点五十下自习，收拾书本、走回宿舍、洗漱、上厕所、铺被子、脱衣，十点十分熄灯，哪有交往的时间啊！有的学生三年了连自己班上的同学都认不全。）到了研究生阶段问题就更突出了：没有一点想象力，更没有创造力。当到了工作岗位就更完了：工作能力极差，几乎天天挨上级的批。还有一些应试高分的考生对大学的学习显得不适应，甚至还有因学习跟不上而走上绝路的。如2011年考上北大的山西运城康杰中学的一个高分考生。以往经验：名牌大学里比较容易堕落、垫底的往往都是小县城里考出来的“学霸”。70%落马贪官的交代材料中都有这样一句话：“我是一个来自农村，在农村长大的孩子”。……。
还有学校规模，北京没有超级大中学，有名的人大附中高中毕业才15个班，每班平均不足40人，约600人参加高考。而衡水中学是4000多，所以也不能从北清录取的绝对人数上去比。如果要从绝对人数上去比，2015年人大附中北清录取160多人，也比衡中多。
综上，两地的学生不具备可比性。
学者无疆56 2小时前 0条评论 0 赞 0 踩 刚刚刷百晓知道，看到对这个问题的排名第一的回答深受震动：http://www.zhihu.com/question/28274502，想想答主及其同学在他们的14岁做的事，一边觉得做人没意思（相形见绌，都不知道绌到哪里去了）一边又觉得做人好有意思啊！！！真是提升灵魂啊！！！
回归到这个问题，我想，仅就高考升学情况而言，衡水和人大附中难分伯仲（毕竟不是它们的学生，也不知道具体怎么比较，总之都是感觉好拽好拽啊）。但是细究过程，它们的教育理念许是迥异的。“衡水中学”（非特指）似有把人视为【手段】之嫌，而“人大附中”（亦非特指）把人视为【目的】，而沿着这样的思路，在教学方法上，前者在【灌水】，后者在【点火】，在教学价值上，前者重视的是学生有【出息】，后者强调的是做人有【追求】。而教育最本质的意义，究竟是焠炼竞争的能力而取得【外在的社会性成就】还是促成人格的健全而拥有【内在的精神性成功】呢？个人愚见，学时应有【乐】，且学成不只为【乐】。
再次说明，没有调查就信口发言了，错误、得罪之处还望见谅，且对题示两所学校的学子表示敬佩，就钻研的毅力、灵魂的丰富等等而言，太值得鄙人学习了！ 扬舟 2小时前 0条评论 0 赞 0 踩 登录后可回答 提交回答
